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Auf meiner Startseite Bienvenue@l'Ecole.com!gebe ich einen Überblick über Internetprojekte, die ich selbst durchgeführt habe. Die Linksammlung wird ständig aktualisiert und ist für einen ersten Eindruck von den Möglichkeiten, die das Internet für Frankreich-Themen und den Französischunterricht bietet, sehr hilfreich. Die zahlreichen Hinweise auf andere Linksammlungen, Quellen für Unterrichtsmaterialien und aktuelle Tipps werden überschaubar gehalten.
Nach Durchführung einer Studienfahrt nach Paris (Mai 2001) mit einem LK Französisch 12. Jg. habe ich mit den Fahrtteilnehmern eine Internet-Dokumentation erstellt. Neben dem Programm, kommentierten Spaziergängen, z.B. im Quartier Latin und im 5e arrondissement, ausführlichen Informationen zum Quartier du Sentier und zum Quartier de la Bastille präsentieren die Schüler ihre Recherchen und Texte zu ausgewählten Schwerpunkten, wie z.B. "Les Jardins de Paris", Le Parc de la Villette", "La Tour Eiffel", "La Bibliothèque nationale de France", "Paris - la capitale du roller", "Le métro" , "Edith Piaf" und "Belleville - La Goutte d'Or". Fotos und persönliche Eindrücke, eine Linksammlung, Texte und Chansons dokumentieren die Fahrt und die behandelten Themen im Rahmen einer projektorientierten Einheit zum Thema Paris. Auf dieser Seite werden Links zum frankophonen Afrika südlich der Sahara zusammengestellt. Unterrichtsmaterialien (Madagascar), Literaturhinweise sowie ein Referat "Korouma: Allah n'est pas obligé" (2000) vermitteln einen Eindruck der Möglichkeiten, die das Internet bei der Behandlung dieses Themas bietet. Auswahlbibliografie online aus "Der fremdsprachliche Unterricht Französisch" 54/2001 (Gastherausgeberin: Susan Wessin). Basisartikel (pdf-Datei)
Zum Thema Francophonie gibt es inzwischen sehr viele Unterrichtsvorschläge in allen Lehrwerken. Ich habe die Insel La Réunion gewählt und im 11. Jahrgang ein interaktives Schreibprojekt durchgeführt. Zur Vorbereitung einer internetgestützten Einheit im bilingualen Erdkundeunterricht sind die Informationen des Secrétariat d'Etat à l'Outre-mer geeignet. Zur Geschichte der Sklaverei auf der Insel und zum Klima habe ich eigene Seiten ins Internet gestellt. Zur visuellen Ergänzung bietet sich der Film La Réunion - Voyage de découverte an, der regelmäßig im WDR-Schulfernsehen wiederholt ausgestrahlt wird. Mondialisation und créolité: wie passt das zusammen? Interkulturelles Lernen im Französischunterricht, im bilingualen Erdkunde- oder Geschichtsunterricht oder im fächerübergreifenden Unterricht (Musik/Kunst): le monde créolophone lässt sich über dieses alljährlich im Oktober stattfindende Festival im Indischen Ozean erschließen. Ich habe das Programm und die Besonderheiten dieses Festivals, ein kleines kreolisches Wörterbuch, Verweise auf die Mitgliedstaaten der Commission d'Océan Indien, Karten usw. zusammengestellt. Die Insel Neufundland im Osten Kanadas beherbergt eine frankophone Minderheit von ca. 2500 Menschen. Die Schüler und Schülerinnen eines gemischten Grund-Leistungskurses im 13. Jahrgang der Thomas-Mann-Schule Lübeck stellen die Provinz vor. Unterstützt durch Internetrecherche, authentisches Material (Prospekte, Fotos, Zeitschriften) und direkte Befragung dort lebender Personen (per e-Mail) entsteht eine Präsentation, die die Themen Geschichte, Geografie, Wirtschaft und Tourismus, Bevölkerung, Kultur, Medien und Sport umfasst. Weihnachten in Frankreich
und in
frankophonen Räumen: eine Sammlung von Links zu Noël en
France
et dans le monde und Noël interactif pour Petits et Grands.
Die Erzählung
C'est Noël eignet sich für
vielfältige
Schüleraktivitäten, die ich unter Activités
autour d'un conte de Noël im Internet dokumentiert habe. Le
carnet d'adresses du Père de Noël bietet zahlreiche
Schreib- und Sprechanlässe und ist auch online zu beziehen.
Cercles
Europe - Les Pays de la Loire
Zum längerfristigen Schüleraustausch der Thomas-Mann-Schule Lübeck mit der Region Pays de la Loire, der seit 2000 besteht, liegen von vier Schülerinnen ein Erfahrungsbericht vor. Die Informationen können für einen zukünftigen Austausch hilfreich sein. Eine weitere Zusammenarbeit der Schulen und am Austausch beteiligten Kollegen und Schüler wird angestrebt.
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